![\"\"](\"http:\/\/joannacholuj.pl\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/unnamed61-300x225.jpg\")
Witajcie,<\/p>\nWitajcie,<\/p>\n
Opowiem w tym po\u015bcie o mojej ostatniej inspiracji – filmie nt metody trivium w praktyce.\u00a0<\/b>
\nWrzuc\u0119 film na koniec postu.<\/p>\n
Ot\u00f3\u017c trivium to jest metoda stosowana kiedy\u015b wsz\u0119dzie zanim zacz\u0119\u0142a si\u0119 ok 200 lat temu szko\u0142a typu pruskiego.
\nTo by\u0142 system \u0142aci\u0144ski. Nauczanie by\u0142o podzielone na trzy etapy.<\/p>\n
Pierwszy etap : 1 – 10 lat
\nDrugi\u00a0 etap: 10 – 13 lat
\nTrzeci etap: 13 – 15 lat<\/p>\n
Zasadniczo <\/b>w dawnych czasach ju\u017c dwunastoletnie dzieci uwa\u017cano za ca\u0142kiem rozwini\u0119te byty \ud83d\ude42 i zdolne do pracy. M\u00f3wi to te\u017c np pan Gatto
\ni ja si\u0119 z nim zgadzam. Natomiast metoda trivium obejmuje wiek do 15r \u017cycia, gdy dziecko jest naprawd\u0119 ju\u017c ukszta\u0142towane.
\nPotem jest ju\u017c tylko nauka samodzielna, studiowanie…
\nAlbo praca. Albo najlepiej obie rzeczy.<\/p>\n
W ka\u017cdym z tych etap\u00f3w<\/b> skupiamy si\u0119 na nauce innych rzeczy u dziecka, albo po prostu nieco inaczej podajemy wiedz\u0119 (ja wierz\u0119 r\u00f3wnie\u017c, albo przede wszystkim w kompetencje dziecka, wi\u0119c to nie tyle jest podawanie wiedzy na si\u0142\u0119, ile poddawanie bod\u017ac\u00f3w, inicjowanie r\u00f3\u017cnych rzeczy, ale… tak\u017ce bezpo\u015brednie uczenie po prostu, czy egzekwowanie samodzielnej nauki.<\/p>\n
Najpierw napisz\u0119 jakie s\u0105 elementy<\/b> nauki dziecka w poszczeg\u00f3lnych etapach, a potem skomentuj\u0119 jak ja to widz\u0119. W oddzielnym po\u015bcie za\u015b — prosz\u0119 o cierpliwo\u015b\u0107 a najlepiej o subskrypcj\u0119 bloga \ud83d\ude42 — napisz\u0119 jak ja osobi\u015bcie w praktyce \u0142\u0105cz\u0119 elementy:
\n– unschoolingu
\n-projekty kreatywne holistyczne
\n– j\u0119zyki obce
\n– muzyk\u0119
\n– metod\u0119 trivium czyli klasyczne nauczanie<\/p>\n
Etap pierwszy TRIVIUM to trzy elementy<\/b><\/p>\n
1 to czytanie i pisanie (przepisywanie kopiowanie tekst\u00f3w)
\n2 to ustna narracja.
\n3 zapami\u0119tywanie.
\n4 to s\u0142yszenie i s\u0142uchanie.
\n5 to rodzinne praktykowanie religii.
\n6 to plastyka i zaj\u0119cia artystyczne.
\n7 to wycieczki i biblioteki.
\n8 to praca i s\u0142u\u017cba.
\n9 to dyscyplina.
\n10\u00a0 wiele czasu na zabaw\u0119 i odkrywanie.<\/p>\n
Etap drugi trivium:<\/b><\/p>\n
1. praktykowanie religii
\n2. literatura i czytanie na g\u0142os
\n3. historia
\n4. Wypracowania dyktanda
\n5. ortografia\u00a0 gramatyka
\n6. \u0142acina i greka
\n7. wczesna logika
\n8. arytmetyka
\n9. nauki przyrodnicze<\/p>\n
Etap trzeci trivium\u00a0<\/b><\/p>\n
1. religia
\n2. czytanie na g\u0142os
\n3. historia i literatura<\/p>\n
3a .podr\u0119cznik,
\n3b. \u017ar\u00f3d\u0142a,
\n3c. o\u015b czasu,
\n3d. prowadzenie zeszytu,
\n3e. biografie pami\u0119tniki
\n3f. fikcja historyczna
\n3g. projekty historyczne<\/p>\n
4. wypracowania
\n5. przem\u00f3wienia dyskusje
\n6. j\u0119zyki
\n7. logika<\/p>\n
Uwa\u017cam, \u017ce metoda trivium <\/b>jest bezcenna, bo uczy my\u015ble\u0107 i uczy\u0107 si\u0119 samodzielnie w spos\u00f3b zdyscyplinowany. \u0106wiczy pami\u0119\u0107, tworzy baz\u0119. Etap pierwszy to etap tylko i wy\u0142\u0105cznie praktyczny.\u00a0<\/span> inny link przedruk artyku\u0142u z przebudzeni (strona niedost\u0119pna nadal)<\/p>\n \u00a0http:\/\/www.klubinteligencjipolskiej.pl\/2017\/01\/nauczanie-trivium-w-praktyce\/<\/a><\/p>\n
\nPoza tym uczy szacunku do tradycji, korzeni i uczy warto\u015bci j\u0119zyk\u00f3w klasycznych.
\nEtap do 10 r\u017c jest kluczowy w sumie.\u00a0<\/span>
\nJa wprowadzam r\u00f3\u017cne elementy historii, j\u0119zyk\u00f3w, matmy, edukacji finansowej wcze\u015bniej, ale.. na zasadzie projekt\u00f3w tylko i wy\u0142\u0105cznie i w og\u00f3le nie sprawdzam tej wiedzy.<\/span>
\nNie ma te\u017c elementu teoretycznego, a je\u015bli jest w podr\u0119czniku do edukacji wczesnoszkolnej np gramatyka polska albo matematyczne terminy, to pomijamy te \u0107wiczenia, albo po prostu nie skupiamy si\u0119 na tym<\/span>
\n(dziecko do 10r\u017c nie musi wiedzie\u0107 co to jest iloczyn itd.. Ma umie\u0107 liczy\u0107, tabliczk\u0119 mno\u017cenia mo\u017ce zna\u0107 na pami\u0119\u0107 w trakcie przyswajania innych rzeczy na pami\u0119\u0107, wierszy na przyk\u0142ad… )\u00a0<\/span><\/p>\n
\nAle o tym wi\u0119cej w nast\u0119pnym po\u015bcie, gdzie napisz\u0119 jak ja dok\u0142adnie realizuj\u0119 trivium w naszej edukacji domowej. Zapraszam do \u015bledzenia i subskrybowania bloga i kana\u0142u nauczycielskiego youtube Joanna Cho\u0142uj\u00a0<\/a><\/span>
\noraz mojego kana\u0142u youtube OkiemMatki\u00a0 <\/a><\/span>
\n
\n<\/a><\/p>\n