![\"\"](\"http:\/\/joannacholuj.pl\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/unnamed16-300x225.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
\ud83d\ude42<\/span> W tym po\u015bcie opowiem jak ja wymy\u015bli\u0142am w jaki spos\u00f3b inkorporowa\u0107 ! \ud83d\ude42<\/span> Elementy :<\/u><\/b><\/p>\n 1. unschooling:<\/b><\/p>\n – zapewnienie dziecku bod\u017ac\u00f3w w otoczeniu 2. neurobiologia (wykorzystanie tej wiedzy o m\u00f3zgu, r\u00f3wnomierny rozw\u00f3j p\u00f3\u0142kul):<\/b><\/p>\n – wczesne nauczanie – od pocz\u0119cia 3. duchowo\u015b\u0107, religia:<\/b><\/p>\n – codzienne poranne i wieczorne „k\u00f3\u0142ko” – rozmowa, dzie\u0144 dobry, m\u00f3wienie o uczuciach, intencjach na dany dzie\u0144, wdzi\u0119czno\u015b\u0107, modlitwa, czytanie biblii lub innych ksi\u0105g \u015bwi\u0119tych lub filozofii, czytanie „na chybi\u0142 trafi\u0142 — zasad z naszej Ksi\u0119gi Rodziny 4. trivium(powiem tylko o pierwszym etapie, moje dziecko ma 9 lat i drugie 2,5)<\/b><\/p>\n – czytanie pisanie<\/u> — metoda globalna dla m\u0142odszego, starszy sam si\u0119 nauczy\u0142, gdy stosowa\u0142am metod\u0119 globaln\u0105 nauki czytania w j\u0119zykach obcych, ca\u0142kiem nieswiadoma istnienia metody Domana..<\/p>\n – kopiowanie tekst\u00f3w <\/u>— tu ci\u0119\u017cko, bo jednak nie lubi pisa\u0107, ale przepisuje po jednym zdaniu angielskim i francuskim, lub strofie tygodniowo – z piosenki lub wierszyka, KT\u00d3RY ZNA – ustna narracja <\/u>— u\u017cywam tego z kostkami story cubes w czasie projekt\u00f3w. – zapami\u0119tywanie – \u0142\u0105cz\u0119 z kopiowaniem tekst\u00f3w. <\/u>jw. – s\u0142yszenie s\u0142uchanie<\/u> — tegonajwi\u0119cej — u\u017cywam playlist yb, g\u0142\u00f3wnie j\u0119zykowych w dniach j\u0119zykowych. Dodatkowo wieczorem playlisty Na pami\u0119\u0107 (link na ko\u0144cu posta) . S\u0142uchanie to te\u017c s\u0142uchanie lektury na g\u0142os — wieczorem codziennie 1h, plus gdzie\u015b tam w ciagu dnia po trochu.<\/p>\n – religia <\/u>— jak w punkcie o religii nr 3. Nie jeste\u015bmy religijni – katoliccy. Nie chodzimy do ko\u015bcio\u0142a co niedziel\u0119. Jest alternatywnie<\/p>\n – plastyka <\/u>– zgodnie z projektem ArtMuz – weekendy muzyczno plastyczne. Robimy co\u015b, co wpisuje si\u0119 w temat tygodnia. Patrz wpisy o Metodzie holistycznej nauki domowej – link na ko\u0144cu do pierwszego tygodnia. \u00a0– wycieczki –<\/u> w weekendy wyj\u015bcia artmuz, wizyta w bibliotece.. ostatnio rzadko, ale chc\u0119 by to by\u0142o 1 w tygodniu. Kwestia wyrobienia nawyku.<\/p>\n – praca s\u0142u\u017cba <\/u>— obowi\u0105zki domowe, ale nie scis\u0142e, ustalane codziennie, po prostu sprz\u0105tanie domu. Pomaganie przy przygotowaniu posi\u0142k\u00f3w.<\/p>\n – dyscyplina<\/u> — ciekawy temat. Zawsze uwa\u017ca\u0142am, \u017ce to konieczne, \u017ce nie mo\u017ce by\u0107 takie laissez -faire.. Tym bardziej \u017ce ja jestem samotn\u0105 matk\u0105 i mam dwu syn\u00f3w. Wa\u017cna jest pozycja ojc\u00f3w dziadk\u00f3w i nauczycieli (syn ma g\u0142\u00f3wnie pan\u00f3w nauczycieli , instruktor\u00f3w na zaj\u0119ciach – celowo). – ZABAWA –<\/u>— musi mie\u0107 mn\u00f3stwo czasu na zabaw\u0119 swobodn\u0105. Ale o to nietrudno w edukacji domowej \ud83d\ude42 modlitwa przed jedzeniem – \u015bpiewana z ruchu \u015awiat\u0142o-\u017bycie<\/a><\/p>\n
\n
\n<\/span>Witajcie \ud83d\ude42 \u015awi\u0105tecznie \ud83d\ude42 Za dwa dni Wigilia Bo\u017cego Narodzenia.<\/span>
\nWeso\u0142ych \u015bwi\u0105t<\/span><\/p>\n
\nczyli wcieli\u0107 , czyli doda\u0107 elementy koncepcji trivium do naszej edukacji domowej,:)<\/span>
\nkt\u00f3ra ju\u017c zawiera wiele innych koncepcji…<\/span>
\n
\n<\/span>Bo zasada podstawowa edukacji domowej jest taka:<\/span>
\n
\n<\/span>ISTNIEJE TYLKO JEDNA IDEALNA METODA UCZENIA DZIECI W ED<\/b><\/span>
\nJEST TO METODA PRZYKROJONA IDEALNIE DO DANEJ RODZINY<\/b><\/span>
\n
\n<\/b><\/span>takie Zr\u00f3b to sam.. Wi\u0119c oto jak wygl\u0105da nasze Zr\u00f3b to sam:<\/span><\/p>\n
\n– zabawa, odkrywanie \u015bwiata swobodne
\n– mo\u017cliwo\u015b\u0107 pod\u0105\u017cania za swoimi talentami
\n– ogromna samodzielno\u015b\u0107 dziecka, inicjatywa<\/p>\n
\n– globalne czytanie wg metody Domana
\n– ewentualnie (ja tego nie robi\u0119.. brak czasu) globalna matma wg Domana
\n– j\u0119zyki obce nowo\u017cytne – u mnie 2 kt\u00f3re przechodz\u0105 w 4 ok 5 roku \u017cycia dziecka
\n– immersja jako metoda nauczania j\u0119zyk\u00f3w
\n– rozw\u00f3j m\u00f3zgu przez rozw\u00f3j pami\u0119ci – piosenki wiersze i in. na pami\u0119\u0107
\n– muzyka, kontakt z, gra na instrumencie w\u0142asna lub metoda Suzuki (u nas nie, by\u0142a klasyczna nauka pianina, ale pewnie b\u0119dzie wkr\u00f3tce Suzuki)
\n– plastyka, technika<\/p>\n
\n– codzienne s\u0142uchanie playlisty Na pami\u0119\u0107 (link na dole) – tam, min modlitwy i pie\u015bni religijne.
\n– modlitwa przed jedzeniem (czasem piosenka – link do nagrania na dole)
\n– w ramach obrazkologii poruszamy tematy zwi\u0105zane z religi\u0105 i duchowo\u015bci\u0105
\n– dzieci s\u0105 obecne gdy \u0107wicz\u0119 jog\u0119, albo.. jesli czas!! \ud83d\ude41 medytuj\u0119. Mog\u0105 si\u0119 przy\u0142\u0105czy\u0107 i czasem to robi\u0105.<\/p>\n
\nPo polsku przepisuje od jednej strofy do kilku dziennie – z piosenki lub wiersza KT\u00d3RY ZNA albo w\u0142asnie si\u0119 uczy NA PAMI\u0118\u0106.<\/p>\n
\noraz wieczorem w czasie czytania ksi\u0105\u017cek przez ok 1h — pytam co by\u0142o w poprzednim rozdziale, zanim zaczn\u0119 czytac, albo przerywam i pytam co si\u0119 wydarzy\u0142o (sprawdzam zrozumienie). Ale bez nacisku.. Bez przepytywania.<\/p>\n
\npoza tym mam playlist\u0119 Na pami\u0119\u0107 w youtubie, gdzie wrzucam sukcesywnie rzeczy, kt\u00f3re chc\u0119, by dzieci zna\u0142y na pami\u0119\u0107. S\u0142uchamy tego 1dziennie zwykle po trochu (link na ko\u0144cu posta) . Czytam te\u017c cz\u0119sto te same teksty z ksi\u0105\u017cki wieczorem albo w ci\u0105gu dnia na zasadzie — ja jeden wers – syn dopowiada drugi (tam gdzie rym.. )<\/p>\n
\nAle r\u00f3wnie\u017c dzieci maj\u0105 ka\u017cdy dost\u0119p u siebie do podstawowych materia\u0142\u00f3w plastycznych jak plastelina, kredki, kreda. Oraz w weekend po prostu otwieram szaf\u0119 w salonie i mog\u0105 te\u017c wyja\u0107 i zrobi\u0107 projekt jaki im si\u0119 \u017cywnie podoba niezaleznie od tematu tygodnia..<\/p>\n
\nStosuj\u0119 dyscyplin\u0119 pokojow\u0105 vide kana\u0142 yb OkiemMatki (link na ko\u0144cu postu)
\nPilnuje swoich granic, m\u00f3wi\u0119 o zasadach. Codziennie. S\u0105 one te\u017c spisane w Ksi\u0119dze rodziny. Dodatkowo mamy comiesi\u0119czne projekty pracy nad warto\u015bciami, cechami po\u017c\u0105danymi w charakterze (vide wpis na temat Warto\u015bci praca codzienna)
\nDyscyplina to te\u017c konsekwencja i obowi\u0105zkowo\u015b\u0107 i rzetelno\u015b\u0107, kt\u00f3r\u0105 dziecko musi obserwowa\u0107 u rodzica, i kt\u00f3rej od dziecka trzeba WYMAGA\u0106.
\nDodatkowo wa\u017cna jest samodzielno\u015b\u0107 i to, by dziecko by\u0142o za siebie odpowiedzialne od pocz\u0105tku.<\/p>\n
\n
\n<\/b>Przydatne linki :<\/b>
\n
\n<\/a>m\u00f3j kana\u0142 nauczycielski z playlistami wspomnianymi wy\u017cej <\/a>
\n
\n<\/a>m\u00f3j kana\u0142 nt rodzicielstwa i edukacji domowej okiemMatki<\/a>
\n
\n<\/a>metoda holistycznej nauki domowej 1 tydzie\u0144 – wpis na tym blogu <\/a>
\n
\n<\/a>playlista Na Pami\u0119\u0107 <\/a>
\n
\n<\/a>wszystkie playlisty do projekt\u00f3w kreatywnych i do nauki j\u0119zyk\u00f3w obcych<\/a><\/p>\n